两代人共忆先辈曾祥芹

曾飞舟   董争妍（外孙女）

 

曾飞舟（女儿）：

先父曾祥芹1936年出生于湖南省武岗县。1954年，父亲考上了刚刚由河南大学更名后的河南师范学院中文系，待到父亲1958年本科毕业时，河南师范学院已更名为开封师范学院。

 

曾祥芹河南师范学院学生证

曾祥芹开封师范学院毕业证

在校期间，父亲曾任校学生会文体部长(曾是开封驻军跳伞运动员兼教练)、系科研干事、年级长。在中文系读书时，父亲即写出5万字的文艺学论文《论世界观与创作方法的矛盾统一》，并在郭沫若题词的《学生科学习作》专辑上发表过3万字的语言学论文《论修饰语》。

 

开封驻军跳伞证

父爱是一部震撼心灵的巨著，读懂了它你就读懂了整个人生。——高尔基

他先是他自己，之后才是我的父亲。父亲在“曾祥芹学术思想国际研讨会”结束时与我感慨到：“我已经70多岁了，身体又不好，我走的这条学术拓荒之路是一条野路子，寂寞、孤独、艰难、饱尝过‘在场的缺席’的尴尬，体味过‘体制外研究’的苦痛。”“老牛亦解韶华贵，不待扬鞭自奋蹄。”再回首，我的父亲已经走过了62年语文教育的长征路，62年读书、教书、写书的“三书生涯”使他成为了“一语双文”创立者、“实用文章学”领导者和“汉文阅读学”奠基者。

 

“一语双文”创立者

从 1978 年至 2020 年,不但是中国政治经济改革开放的四十二年,也是中国语文教育改革的四十二年。 期间,中国的语文教育走过了一条不平凡之路。在这条不平凡之路上,不时掠过奋进者的身影,回响着改革者的呐喊,留下探索者或深或浅的足印。 然而多少人载浮载沉, 最终归于沉寂;只有那些坚持初心、九死而未悔的斗士仍然前行。其功绩、影响,如空谷传音,久而弥响,至今仍在语文教育界低回萦绕,影响、感动、激励、引导着一代代语文学人奔向未竟的改革之途。正是这些醉心于语文教育事业改革者的一往直前,才探索出一条条路径,引导着后来者继续前行。先父曾祥芹,河南师范大学教授,历任中国文章学研究会会长、中国阅读学研究会长、中国高等教育学会语文教育专业委员会学术委员会副主任,正式这样一位为我国语文教育改革终身传经布道的教育学家与实践者！

“实用文章学”领导者

“一语双文”论的关键就是文章文学的分野问题,分野的关键则是狭义文章学的自立问题,就是要建立其独立的研究对象,并研究其本质特征、发展规律,以及相应的学科范畴、话语,等等。一言以蔽之,就是要对狭义文章学开展研究。20 世纪 80 年代初,涌现出一批颇有成就的文章学人,例如现代文章学事业的开创者、中国文章学研究会首任会长、首都师大教授张寿康先生；对当代文章学研究比较有成就的西藏民族学院的程福宁教授等。由于张寿康、程福宁文章学元老的过早仙逝,先父成为文章学队伍的领军人物与灵魂，他最早呼吁开展狭义文章学研究，他在提出“一语双文”论的同时,就开始现代文章学即狭义文章学这项工程的建设问题。他于 1977 年写作、在《安阳师专学报》1980 年第 1 期发表的《呼吁开展文章学的研究———语文教学科学化刍议》,与张寿康在《语文战线》1980 年第 8 期发表的《文章学古今谈》,堪称改革开放之初最早飘扬在狭义文章学领域的旗帜。先父自 1985 年起就担任中国文章学研究会副会长,2001 年至 2012 年任第三任会长,之后退为名誉会长,还兼任全国快速作文研究中心和全国快速阅读研究中心的两个名誉主任 20多年。学界公认他是中国实用文章学的开创者和奠基人、文章学大师、学会原秘书长魏超教授公开宣称曾祥芹会长为“文章学会的精神领袖”。

“汉文阅读学”奠基者

如果说父亲的文章学研究是从语文学的“三足鼎立”说起始的,那么他的阅读学研究则是从文章学的“读写双飞”引发出来的。因为语文学的三大理论支柱,文章学研究远远滞后于语言学和文艺学的研究;从技术科学层面看,文本的读写研究、阅读学又滞后于写作学研究。中国写作学会成立于1980 年,但“阅读学”发轫更晚。当西方阅读学开展了 110 年之后的1982 年,才有中国学者呼吁“建立一门阅读学”。而且，文章阅读学研究更加落后于文学阅读学研究：“文学鉴赏”已有悠久的历史,“文章鉴赏”连概念都未完全获得共识。 先父的“三学”创新,比较而言,其阅读学的创新成就最大,影响也最大。从1991年起，他在中国阅读学研究会中担任副会长2 年、常务副会长2 年、会长15 年，一直持续到2010年起担任名誉会长10 年。从社会影响来看,先父的阅读学研究成就已超过文章学,得到民间和官方的一致认同,并且与国际阅读协会接轨。“曾祥芹学术思想国际研讨会”的召开主要得益于阅读学的海内外影响。

从内涵来看,“阅读”有广义与狭义之别，读物可分为“有字书”与“无字书”两大类。 从广义即大阅读观看,自从有了人类社会之后就产生阅读行为了,此时尚未出现“有字书”,人类主要是阅读“无字书”,即阅读自然与人类社会的种种现象。 日月星辰、风雨流岚,狼奔豕突、鳞潜羽翔;巢居穴处、刀耕火种,茹毛饮血、餐风饮露。如此斑斓多彩的“天书”和“人书”, 引发古人诸多思考。“古者包羲氏之王天下也，仰则观象于天，俯则观法于地，观鸟兽之文，与地之宜，近取诸身，远取诸物，于是始作八卦,以通神明德,以类万物之情。”(《易经·系辞下》) “岁寒,然后知松柏之后凋也。”皆是古人读自然之书的心得体会。 王安石说:“古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得,以其求思之深而无不在也。”正如叶圣陶有诗云:“天地阅览室,万物皆书卷!”在阅读大自然厚重的无字书的漫漫岁月里,中国甲骨文出现之后出现了有字书，至今已有 3000 多年的历史,可谓一部久远、厚重的读书史。但与之不成比例的是,关于阅读的研究则相对不足,虽然其间也有不少学人留下一些读书经验的吉光片羽,闪烁着智慧的光芒,但总的来说,这些关于阅读方面的资料在内容的深度和广度上远远不够,阅读研究的星星之火点燃在阅读荒原上,却远没有形成燎原之势。 并且在内容上多是即兴式感悟,缺乏深入持续的思考;言语形式上也多是飞刀式的点评,缺乏逻辑的推理论证;文体上主要杂糅于经、史、子、集等书籍中的某些章节和片断议论、诗话、词话、书信、文集序跋等,系统专论不多。虽然也有刘勰《文心雕龙·知音》中某些篇章论述初具系统。

20 世纪八九十年代以后,我国阅读学研究走上了快车道,出版了30多部颇有见地的学术专著,其中就包括先父主编的《百家读书经》。 但是这些研究大都是从原理、技法、教学某一层级、某一侧面、某一时段、某一国度对阅读进行的局部研究,而作为一门语文技术学科———阅读学,进行阅读学术全方位、阅读教育全学程、阅读推广全社会的系统研究,在我国仍是空白,这与素有“阅读大国”的称号极不相称。 曾祥芹在很多场合包括私下交谈与学术会议上,以及发表的研究论文与著作中,多次忧心忡忡地说道,一个阅读大国, 阅读无学,岂非咄咄怪事! 以曾祥芹为代表的一批有识之士早在改革开放之初就注意到这种现象,并以此为己任,呼吁建立与写作学比翼齐飞的新学科———“汉文阅读学”。(详情见附录P6—

—32)

 

父亲八十余年的风雨征程，文革的折磨，癌症的病痛，都给予生命以重击，但是，对学术的热爱与韧性为他的生命注入了无穷力量，风雨坎坷没有增添过多的白发与皱纹，反而积淀为智慧与淡然，父亲还曾说过：“给我以表扬，有很多赞美之词，实际上也是赞美从事学科创业的所有同行者。”的确，这可能就是所有“学术人”平凡的一生，但在我看来这却是我父亲非凡的印证。

“朋友们都知道‘西出阳关无故人’，而‘三叠阳关’用典故暗含着我的汉文阅读学、实用文章学、语文教育学三门学科的创新，总会感动和激励后学朝着这个路子前进的。”“我本人不过是学术史上的一个‘历史的中间物’。前人有创造，我走了一段后，后人再往前走，一直走下去。我相信泱泱中华，21世纪终会有‘实用文章学’、‘汉文阅读学’的地位的。”这段心曲来自于我父亲对“三学”未来的展望。

值此河南大学建校110周年之际，祝愿母校河南大学云程发轫，万里可期！

 

 

董争妍（外孙女）：

总有人间一两风，填我十万八千梦。

“记得爷爷，说与奴奴，陈朗俊哉。”自小我无论走到哪儿都会向身边人炫耀，我有一个酷外公。在我的印象里，外公一直是一个“同龄人”。他可以理解我的天马行空，陪我看动画片、与我讲诗词歌赋、谈他的文章学。我们一起弹钢琴，不过是我坐在他身边，听他弹琴，我会向他分享我近日的收获，我写的文章、诗歌，给他看我创作的每一幅画并且讲述其中的含义。每每这时，我的外公就会发挥他超强的共情能力。三秒后……“嗯，不错。”这就是外公与我的默契吧！

 “时光只解催人老，不信多情，长恨离亭，泪滴春衫酒易醒。”

如今我也来到了外公曾经的大学——河南大学，学习环境艺术设计专业。

外公曾对我说过“人要有情商，智商，创商和逆商”。“创商”是指一个人要富有创造力，不断向上追求，发挥最高的个人价值贡献。“逆商”则是指一个人要有在逆境中生存，成长的能力。而今年我将选择赴俄罗斯继续深造。在此我整理了外公的学术著作、论文等，愿所有在追梦路上的“河大人”，与我同外公一起，行稳致远，进而有为。

鹏北海，凤朝阳，又携书剑路茫茫！明年此日青云去，却笑人间举子忙！

成果罗列如下。

 

曾祥芹学术著述

一、独著

1．《文章学探索》，30万字，中州古籍出版社1990年9月出版《1991年获中南语文教育研究中心科研成果优秀著作一等奖，中国写作学会首届优秀科研成果二等奖）。

2．《历代读书诗》，35万字，中国文联出版社2001年4月出版。

3．《现代文章学引论》，53万字，中国文联出版社2001年6月出版。

4．《汉文阅读学导论》，53万字，中央文献出版社2004年8月出版。

5．《语文教育学别论》，56万字，中央文献出版社2006年1月出版。

6．《实用文章学研究》，55万字，高等教育出版社2010年9月出版。

7．《汉文阅读学研究》，55万字，高等教育出版社2010年9月出版。

8．《语文教育学研究》，55万字，高等教育出版社2010年9月出版。

9．《曾 子文章学》(上、下册)，商务印书馆2019年 4 月出版。

二、主编的书

1．《语文教学能力论》，28万字，河南大学出版社1987年7月第1版，1988年9月第2版（1988年获河南省高校科研论著三等奖；1990年获中国教育学会语文教学法研究会十年科研论著“著作一等奖”；1991年作为优秀教材由国家教委向全国推广）。

2．《文章新潮》，44万字，河南教育出版社1988年8月出版。

3．《百家读书经》，16万字，中原农民出版社1989年4月出版。

4．《萧士栋语文教育文集》，33万字，河南大学出版社1990年9月出版。

5．《阅读学原理》，40万字，河南教育出版社1992年6月第1版；大象出版社2002年10月再版。

6．《阅读技法系统》，30万字，河南教育出版社1992年6月第1版；大象出版社2002年10月再版。

7．《文体阅读法》，30万字，河南教育出版社1992年6月第1版；大象出版社2002年10月再版。

8．《古代阅读论》，38万字，河南教育出版社1992年6月第1版；大象出版社2002年10月再版。

9．《国外阅读研究》，20万字，河南教育出版社1992年6月第1版；大象出版社2002年10月再版。

10．《毛泽东与文章学》，45万字，河南大学出版社1993年12月出版。

11．《文章学与语文教育》，35万字，上海教育出版社1995年4月第1版，1996年4月第2版，1998年4月第3版，2001年6月第4版。

12．《文章学教程》，31万字，上海教育出版社1995年5月第1版，1996年5月第2版，1998年5月第3版，2001年第4版。

13． 《阅读学新论》，48万字，语文出版社1999年9月第1版，2000年5月第2版。

14．《现代读书经》，24万字，中国文联出版社2001年6月出版。15， 《快读指导举隅》，45万字，河南大学出版社2002年6月出版。

16． 《阅读改变人生》，32万字，中国海洋大学出版社2003年5月出版。

17． 《爱信诚快速高效阅读》，16万字，大连音像出版社2003年11月出版。

18． 《说文解章》，49万字，中国海洋大学出版社2005年9月出版。

19．《文章知识新视点》，27万字，华东师范大学出版社2005年10月出版。20，《文章本体学》，73万字，文心出版社2007年7月出版。

21．《萧士栋文集》（上册），38万字，中州古籍出版社2009年4月出版。

22．《萧士栋文集》（下册），37万字，中州古籍出版社2009年4月出版。

23．《文章阅读学》，54万字，大象出版社2009年12月出版。

三、参与主编的书

1．《初中语文教学法举隅》，38万字，云南民族出版社1986年1月出版（1987年获河南省语文教育科研成果一等奖）。

2．《中学语文教育学》，35万字，高等教育出版社1991年12月出版，1992年6月再版。

四、主编的杂志

1．《股都学刊》（1984年至1988年）。

2．《高教园地》（1987年至1989年）。

3．《河南师范大学学报》（1992年至1997年）。

五、参著，参编，参评，主审，审订，担任顾问或有文章入选的报刊图书

1．《初中语文教学法指要》（主审），40万字，河南省14所罐范院校1984年印行。

2．《全国商史学术讨论会论文集）（参编），30万字，《般都学刊》1985年2月编印。

3．（语文教学法论文集》（入选），18万字，全国语文教学法研究会1983年编印。

4．（中学语文教学法教程》（参著），21万字，河南教育出版社1987年6月出版。

5．《学海撷英》（编委），64万字，河南大学出版社1989年1月出版。

6．《河南省高等学校哲学社会科学优秀成果选编》（编委），23万字，河南大学出版社1988年10月出版。

7．《张志公语言和语文教育思想研讨会论文选集》（参编，入选），30万字。语文出版社1993年7月出版。

8．《学报编辑观念的更新》（参著），36万字，吉林大学出版社1993年10月出版。

9．《习水杯全国中学生作文竞赛获奖作品选评》（参评），23万字，香港亚洲出版公司1993年2月出版。

10．《中国现当代文学作品鉴赏》（入选，上，下册），62万字，河南人民出版社1994年5月出版。

11．《改革·探索·发展》（入选），130万字，石油工业出版社1995年2月出版。

12．《学报研究在中国》（主审），30万字，河南人民出版社1995年8月出版。

13．《进取的十五年》（入选），16万字，东北师大出版社1996年2月出版。

14．《中学语文教材研究导论》（编委），31万字，东北师大出版社1997年3月出版。

15．《现代应用文》（编委），34万字，复旦大学出版社1996年12月第1版，1997年7月第2版，1998年4月第3版。

16．《现代应用文的教学与研究》（入选），45万字，香港理工大学1998年3月出版。

17．《应用写作理论与教学研究》（入选），55万字，香港社会科学出版社1999年10月出版。

18．《辛勤的探索，丰硕的成果》（入选），23万字，文心出版社2000年8月出版。

19．《问题与对策：中小学语文教育改革》（入选），70万字，人民教育出版社2000年10月出版。

20．《课外名篇·初中版》散文，诗歌，小说，必背篇目4卷（主编王安忆，梁晓声，顾问臧克家，曾祥芹），湖南文艺出版社2001年7月出版。

21．《课外名篇·高中版》散文，诗歌，小说，戏剧，必背篇目5卷（主编王安忆，梁晓声，顾问臧克家，曾祥芹），湖南文艺出版社2001年7月出版。

22．《面向21世纪中国共产党建设研究》（入选，上，下册）300万字，新华出版社2001年9月出版。

23．（中国现代语文教育百年事典》（以“湘芹”名义参编），123万字，上海世纪出版集团，上海教育出版社2001年12月出版。

24．（语文阅读名师点精》（6册，审订），56万字，中原农民出版社2002年1月出版。

25．《文章学研究》（编委），22万字，河北少年儿童出版社2002年3月出版。

26.《阅读与鉴赏》月刊（顾问），河北报刊中心出版，2001年创办至今。

27．《中等职业学校文化课，语文（提高版）教科书第3册》（审稿），30万字，高等教育出版社2002年7月出版。

28．《中等职业学校文化课·语文（提高版）教学参考书第3册》（审稿），16万字，高等教育出版社2002年7月出版。

29．《快读，快说，快写》（题词），10万字，湖南教育出版社2002年版。

30．《河南语文教育专家研究》（专论），36万字，中国文史出版社2002年7月出版。

31．《薪火集——河南大学学人传》（入选），河南大学出版社2002年9月出版。

32．《继承·耕耘·创新——顾黄初语文教育思想研究》（入选），28万字，社会科学文献出版社2003年8月出版。

33．《高中文言知识精讲精练》（题词），内蒙古少儿出版社2003年出版。

34．《申论典范》（成章群引），46万字，北京大学出版社2006年10月出版。

35．《思想者·书里闲情》（入选）徐雁编，青岛出版社2007年1月出版。

36．新闻出版署推荐的全国优秀少儿报刊《作文指导报》（顾问），河南人民，出版社主办。

37．《走向成功的文章学研究》（编委会主任），39万字，中央文献出版2008年11月出版

38．《新概念快速说写教学案例创新设计》（作序，一套9本），200万字，文心出版社2008年出版

39．《捧出一颗心来——忆萧士栋先生》（顾问），张春市，张帅华主编，36万古字，中州古籍出版社2009年4月出版。

40．中国阅读学研究会会刊《悦读时代》（顾问），广东东莞图书馆，东莞市制正职业培训学校主办，2009年创刊。

41．《让每个学生学会快速作文》（作序），21万字，文心出版社2010年3月出版

42．《书的未来》（入选），薛原编，青岛出版社2010年7月出版。

43．2013年5月修订《文章阅读学和阅读能力训练》,被选入教育部幼儿师范学校语文教科书《阅读文选》(人民教育出版社2013年第12版)

六、发表的论文，序跋，书评，演讲等（590 篇）

·1980年

1．呼吁开展文章学的研究—语文教学科学化刍议《安阳师专学报》1980年第1期（摘要选辑入顾黄初，李杏保主编的《20世纪后期中国语文教育论集），四川教育出版社2000年9月出版）。

·1981年

2．19世纪没有产生无产阶级文学吗？《安阳师专学报》，1980年第1期；中国人民大学复印资料《外国文学研究》，1981年第1期全文复印，列首篇。

3．（文赋》新解（与查洪德合作）《安阳师专学报》，1981年第2期。

4．“遵命文章”的生命力——以鲁迅杂文为证 《安阳文艺》，1981年第2期。

•1982年

5．中国文章学的纲领性文献——纪念毛泽东的《反对党八股》发表40周年《安阳师专学报》，1982年第1期。

6．教学管理 大有学问 《安阳师专学报》，1982年第1期。

7．普通文章学与初中语文教学法 《安阳师专学报》，1982年第2期（选人全国语文教学法研究会编《语文教学法论文集》，吉林文史出版社出版，河南省仅此一篇）。

8．《为学》的辩证哲理和议论技巧 《安阳师专学报》，1982年第3期。

9．语段的构成形式和划分标准——语段教学浅识（上）《安阳师专学报》，1982年第4期。

10．谈师专学生的专业思想教育 《安阳师专学报》，1982年第4期。

11．（琐忆》的选材和组材《教学通讯》，1982年第11期。

•1983年

12．语段的多重性质和多面分析——语段教学浅识（中） 《安阳师专学报》，1983年第3期。

13．语段的教学要点和训练方法——语段教学浅识（p） 《安阳师专学报》，1983年第4期。

14．博采众师未敢闲 《安阳师专校报》，1983年第11期。

• 1984年

15．语段是文章的最小单位——文章表层结构论之一 《中学语文教学》，1984年第1期。

16．现代文章学的历史丰碑——评夏丏尊，叶全陶的《文心》（与张复琮合作） 《殷都学刊》，1984年第1期。

17．一部活生生的语文教学法专著 《盐城师专学报》，1984年第2期。

18．关于建立“语文教学能力训练体系“的设想 《股都学刊》，1984年第2期。

19．《文心雕龙》结构谈 《周口师专学报》，1984年第2期。

20．周乐华等同学是怎样学习语文的——夏吗辱，叶圣陶《文心》研读随笔（一）学会查字典，辞典（与冯守仲合作，以下6篇同） 《中学生学习报》，1984年3月13日。

21．周乐华等同学是怎样学习语文的——夏丐尊，叶圣陶《文心》研读随笔（二）学会记课堂笔记 《中学生学习报》，1984年3月20日。

22．周乐华等同学是怎样学习语文的——夏丏尊，叶圣陶《文心》研读随笔（三）勤于观察，善于联想 《中学生学习报》，1984年3月27日。

23．周乐华等同学是怎样学习语文的——夏丏尊，叶圣陶《文心》研读随笔（四）联系实际，加强记忆 《中学生学习报》，1984年4月3日。

24．周乐华等同学是怎样学习语文的一夏丏尊，叶圣陶《文心》研读随笔（五）端正态度，写好作文 《中学生学习报》，1984年4月17日。

25．周乐华等同学是怎样学习语文的——夏丏尊，叶圣陶《文心》研读随笔（六）建立小书柜，阅读课外书 《中学生学习报》，1984年4月24日。

26．周乐华等同学是怎样学习语文的——夏丏尊，叶圣陶《文心》研读随笔（七）范文引路，读写结合 《中学生学习报》，1984年5月15日。

27．现代文章学的莫基作——评叶圣陶的《作文论》（与张复琮合作） 《殷都学刊》，1984年第3期。

28．给“文章学”以独立席位 《殷都学刊》，1984年第4期。

29． 《文心雕龙》章法论 《河南大学学报》，1984年第5期。

30．语段的阅读训练。（教学通讯），1984年第6期。

31．一部生动切实的语文教学法专者 《教学通讯》，1984年第12期。

·1985年

32．学习叶圣陶对写作课的改革意见（与管金麟合作）《股都学刊》，1985年第1期

33．现代文章学的历史丰碑——评夏丏尊，叶圣陶的《文心）（与张复琮合

作）（河南财经学院学报》，1985年第1期。

34．现代文章学的莫基作——评叶圣陶的《作文论》（与张复琮合作）（克山师专学报》，1985年第2期。

35．树立健康高尚的审美观—给安阳师专1983级全体学生的美学讲座（1985年6月14日） 《安阳师专校报》，第25期，1985年7月。

36．文章阅读学发凡——评叶圣陶的《文章例话》（与张复琮合作）《股都学刊》，1985年第3期。

37．王仰之是怎样教语文的？一学习《文心》有感（与冯守仲合作）烟台师院《语文教学》，1985年第4期。

38．谈中学语文教师的知识结构 《殷都学刊》，1985年第4期。

39．深入探索文章的内部规律（与张复琮合作） 《河南财经学院学报），

1985年第4期。

40． 1984年文章学研究述评 《语文导报》，1985年第5期。

41．和大学生谈“文章学” 《安阳师专校刊》，第27期，1985年10月。

42．语文教学法概说——《中学语文教学法教程·绪论》（1985年11月）河南教育出版社1987年出版。

43．从篇章结构看语段功能 《中学语文教学》，1985年第11期。

44．叶圣陶《作文论》述要 湖北大学《中学语文》，1985年第12期。

• 1986 年

45．文章实践的两大能力—评叶圣陶，夏丏尊的《阅读与写作》（与张复琮合作） 《河南财经学院学报》，1986年第2期。

46．两部配套的阅读教学法专著——评叶圣陶、朱自清合著的《精读指导举隅》和《略读指导举隅》《殷都学刊》，1986年第2期。

47．1985年文章学研究的新进展《语文导报》，1986年第3期。

48．全国第五次文章学学术讨论会纪要（1986年8月14日）《文章学通讯》。

49．甲骨刻辞一一中国最早的文章形态（与王章焕合作）《殷都学刊》，1986年第3期。

50．《国文百八课》的文章学系统——评夏丏尊，叶圣陶的72篇“文话”（与张复

琮合作）《河南财经学院学报》，1986年第4期。

51．普通文章学的先师——纪念夏丐尊先生诞辰100周年《中学语文教学》，1986年第6期。

52．《语文教学能力论·导论》（1986年2月）河南大学出版社1987年7月出版。

53．《语文教学能力论·后记》（1986年10月）河南大学出版社1987年7月出版。

54．该是给“文章学”建立户头的时候了——全国第五次文章学学术研讨会述要（与张会恩合作）《语文导报》，1986年第11期。

55．有争论才能前进——全国第五次文章学学术讨论会争鸣辑要《殷都学刊》，1986年第4期。

56．试论语文课的思想教育（与黄福青合作）《河南大学学报》，1986年第6期。

•1987年

57．河南省教委机关刊物《高教园地》发刊词1987年第1期。

58．语文教学能力概说（与廖高群合作）《洛阳大学学报》，1987年第2期。59，《文章新潮·后记》（1987年4月）河南教育出版社1988年6月出版。

60．文章学研究方法概观—1986年文章学研究枝谈（与洪珉合作）《语文导报》，1987年第3期。

61．文章阅读学的宝典——评叶圣陶，朱自清的《精读指导举隅》和《略读指导举隅》（与张复琮合作）《河南财经学院学报》，1987年第3期。

62．当代幅起的文章学建筑群——评近年来出版的文章学专著（上）（与洪珉合作）《殷都学刊》，1987年第4期。

63．从小养成良好写作习惯《作文月报》，1987年5月。

64．三谈文章学与语文教育《语文教改通讯》，1987年第7期。

65．一本富有创见的专著——评程福宁的《文章学基础》（与赵星景合作）《语文导报》，1987年第8期。

66．书本是文章的最大单位——文章表层结构论之二《克山师专学报》，1987年第12期。

•1988年

67．当代幅起的文章学建筑群——评近年来出版的文章学专著（下）（与洪珉合作）《殷都学刊》，1988年第1期。

学

68．文章四元——“叶圣陶与文章学”研究之一（与张复琮合作）《河南财经学院学报》，1988年第1期。

69．章法四律—“叶圣陶与文章学”研究之八（与张复琮合作）《开封教育学院学报》，1988年第1期。

70．论叶圣陶的文章谋篇术。《新乡教育学院学报），1988年第1期。

71．三谈文章学与语文教学的关系《河南教育学院学报），1988年第2期。72，文章学和语文教学的关系——1988年8月6日于周口在语文教师讲习班上的讲学。

73．文章学和秘书学的关系——1988年8月7日于周口在机关秘书讲习班上的讲学。

74．中国文章学研究会第六次学术讨论会纪要（1988年8月11日）（与萧士栋合作）。

75．论文章和文学的分野（与张会恩合作）《股都学刊》，1988年第2期；《岳阳大学学报》，1988年第3期。

76．编辑学与阅读学（与孔繁士合作）《编辑学刊》，1988年第3期；《河南财经学院学报》，1988年第3期。

•1989年

77．中国应成为读书大国——《百家读书经》卷首语（与孟宪明合作）中原农民出版社，1989年出版。

78．作者·编者·读者《高教园地》，1989年第1期。79，阅读技巧说略《殷都学刊》，1989年第1期。

80．让文章学和秘书学结亲《河南财经学院学报》，1989年第2期。

81．论叶圣陶的文章语言观（与张复琮合作）《河南财经学院学报》，1989年第3期。

•1990年

82．语文教育主体论—《中学语文教师修养》（1990年2月）高等教育出版社1992年6月出版。

83．论叶圣陶的文情观（与张复琮合作）《河南财经学院学报》，1990年第1期。

84．文体阅读谈概《殷都学刊》，1990年第3期。

85．《文章学探索·后记》（1990年3月20日）中州古籍出版社1990年9月出版。

86．中学时代学写作的回忆《笔话》，1990年第6期；《华夏少年》，1991年第12期。

87．中学语文美育研究的最新成果——评王钦韶主编的《琳琅满目的美的世界》《中学语文教学》，1990年第6期。

•1991年

88．古代阅读学的杰作——《文心雕龙》新论《河南师范大学学报》，1991年第4期。

89．多面分解，把准核心，整体优化——阅读能力结构研究述评《语文学习》，1991年第5期首篇。

90．阅读学是语文学的一门技术科学——《普通阅读学·引论》（1991年8月）河南教育出版社1992年6月出版。

91．文章学和秘书学的关系——1991年8月8日十三清山在全国秘书讲习班上的讲学。

92．语文学科教育研究的带头人——我心自中的顾重初教授 《语文教学通讯），1991年第10期。

93．《阅读技法系统·后记》（1991年7月） 河南教育出版社1992年6月出版。

94．弘扬中华阅读的优良传统——《古代阅读论，例言和后记》（1991年7月）河南教育出版社1992年6月出版。

95． 《国外阅读研究·后记》（1991年9月与韩雪屏合作）河南教育出版社1992年6月出版。

96．《文体阅读法·后记》（1991年10月）河南教育出版社1992年6月出版。

97．《阅读学原理·后记》（1991年12月）河南教育出版社1992年6月出版。

•1992 年

98．阅读环境论——阅读客体研究之二 《河南师范大学学报》，1992年第1期。

99．现代文章学的开创者——纪念张寿康先生一周年忌辰 《北京师范学院学报》，1992年第4期。

100．阅读——文明建设的核动力 《河南师范大学学报》，1992年第4期。

101．汉字的利弊与汉文的阅读特色 《上饶师专学报》，1992年第4期。

102．李商隐故乡的文章新秀——索有为《青果集·序言》（1992年6月5日）。

103．让快速读文和快速作文比翼双飞—1992年8月在西安的讲学。

104．文章学·语文学·语文教育学（1992年8月）—《文章学与语文教育·导论》上海教育出版社1995年4月出版。

105．转换学报功能与编辑角色（与孙景峰合作） 《学报编辑观念的更新》

106．学“文”的三个门类和三个台阶（1992年11月15日）——师公有《文字·文章·文学》序言《新乡教育学院学报》，1993年第1期。

107.向阅读的科学化现代化进军（1992年11月24日）——王继坤《现代阅读学》再版前言  济南出版社1993年出版。

•1993 年

108．张志公的阅读思想 《语文学习》，1993年第1期。

109．咏物抒情 短小隽永——习水杯全国中学生作文竞赛获奖作品选评香港亚洲出版公司1993年2月出版。

110．文章学课要和语言学，文艺学课分庭抗礼《河南师范大学学报》，1993年第4期。

111．在文章运动中学习语言 《中学语文》，1993年第6期。

112．文章知识是语文知识的主体部分 《语文学习》，1993年第6期。

113．敢作弄潮儿 扶植新学科 《新书周报》，第532期1993年11月29日头版。

114．狭义文章学派的中坚（1993年8月18日）——张会恩《文章学初稿，序言）河南大学出版社1993年出版。

115．张志公与汉文阅读学（与韩雪屏合作）——《张志公语言和语文教育思想研讨会论文集》语文出版社1993年7月出版。

116．《毛泽东与文章学·后记》（1993年10月）河南大学出版社1993年12月出版。

117．毛泽东——伟大的文章学家（与王绍令合作）《河南师范大学学报》，1993年第6期。

•1994年

118．全国毛泽东文章学思想研讨会综述（与曹辛华合作）《河南师范大学学报》，1994年第1期。

119．毛泽东文章思想概说（与王绍令合作）《河南师范大学学报》，1994年第1期。

120．毛泽东文章学的价值（与王绍令合作）《河南师范大学学报》，1994

年第3期；中国人民大学复印资料《毛泽东思想研究》，1994年第2期全文复印。

121．《文章学教程·后记》（1994年5月与张会恩合作）上海教育出版社1995年5月出版。

122．漫论广告文体之通变《应用写作》，1994年第9期；《高教研究》，1994年第3期选载。

123．广告文体与广告制作《经济经纬》，1994年第6期。

124．快速作文教学与语文教育现代化《湖南教育报》，1994年9月17日。

125．论文章的内部与外部规律《上饶师专学报》，1994年第4期。

126．察势·知音·选优·求精——文章编辑的基本规律《河南师范大学学报》，1994年第6期。

127．感言·辨体·得意·及物——文本阅读的基本规律（1994年8月） 《语文教学》，1995年第1期。

128．中国文章学研究的成果与展望——1994年8月12日于黄山在中国文章学研究会第12次年会上的报告。

129．作文八字经·察物——作文规律之一 《作文报》，1994年第16期。

130．作文八字经·创意——作文规律之二 《作文报》，1994年第17期。

131．作文八字经·缀言——作文规律之三 《作文报》，1994年第18期。

132．作文八字经·得体——作文规律之四 《作文报》，1994年第19期。

133．一面社会的小镜子（1994年中秋节）——曾清人《留得清白在人间》序言 中央文献出版社2004年出版。

• 1995年

134．让口语，书语紧跟心语前进（1995年4月19日）——陈小明《快速作文人门指导》全国三快研究中心1995年5月出版（川新登字018号）。

135．阅读学在中国的崛起——1995年7月28日于绵阳市在中国阅读学研究会第三次年会上的报告，《河南师范大学学报》，1996年第1期。

136．文心运动的现代系统工程——读刘业超的新著《现代文心》（1995年8月） 《写作》，1996年第1期。

137．维护文章学生态环境，给“多余文化”论以反击——1995年8月11日于庐山在中国文章学研究会第13次年会上的发言。

138．把快读训练引进大学课堂（1995年教师节）——晏茂心《四级台阶速读训练法·大学用书·序言》《绵阳师专学报》，1996年第1期。

139．精理为文 秀气成采 《调色版》题词，1995年12月1日。

•1996 年

140．对《“中学语文教材研究导论”编写提纲的九点意见》——致王相文，韩雪屏，终士凡三位主编的信（1996年1月20日）。

141．快速写字；快速作文的必要准备（1996年春节）——卿小平《象数格习字法·序言》电子科技大学出版社1997年出版。

142． “文章与世变相因”（1996年2月15日）——《曾氏九修族谱·新序》中国华侨出版社1997年出版。

143．汉文阅读学在中国的幅起——纪念国际阅读协会成立40周年 《河南师范大学学报》，1996年第1期。

144．文章学，写作学是“赘生文化”吗？——与毛志成辨析真假“多余文化”（1996年4月）

145．文心运动的现代系统工程——读刘业超的新著《现代文心》《写作》，1996年第1期

146．中原学术之林的参天大树——贺《经济经结》50期 《河南财经学院学报》，1996年第1期。

147．快读快写比翼飞 语文教育高科技——王继坤首创《读写双快法》简评《德州教育学院学报》，1996年第1，2期。

148．语文教育的三大理论支柱——祝贺《语文学习》200期 《语文学习》，1996年第2期。

149．社会科学领域里的一个创举（1996年6月）——单培勇《国民素质学》序言 河南医科大学出版社1997年出版。

150．有望于快速阅读法在中国普及（1996年7月）——王学贤《快速阅读法教程》序言 中国商业出版社2000年出版。

151．提高阅读教学的科技含量—1996年8月在河南省中语会阅读教学研讨会上的讲学。

152．快读快写快说与语文素质教育——1996年8月10日于西安市在中国阅读学研究会第四次年会上的报告。

153.阅读学在中国的崛起《进取的十五年》，东北师大出版社1996年10月出版。

154.书籍.是人类进步的阶梯—当代阅读问题四人（徐雁.曾祥芹.姚伯岳.甘其勋）谈《中华读书报》，1996年10月23日。

155.快速作文原理论《河南师范大学学报》，1996年第6期。

156.写作学自立的历史申辩书——王钦韶《中国现代文章写作学的历史发展·序言》（1996年12月25日）文心出版社1997年出版。

•1997年

157.人类言语运动的五种速度《中学语文》，1997年第1期。

158.阅读教材研究的新成果（1997年阳春三月）—王松泉《阅读教材论—序言》辽宁大学出版社1998年出版。

159.《中国现代文章写作学史的历史发展·序》《河南教育学院学报》，1997年第2期。

160.求同存异：现代应用文的发展趋势《河南师范大学学报》，1997年第4期。

161.文章学是指导小学语文教等的车要论径读，1997年第5期。

162.随文识字——小学识字教学的主要途径 《读.写·算》，1997年第6期。

163.杨初春快速作文教学法简介“《中国教肯报》，1997年7月20日。

164.推介全脑速读记忆法的创编人主学贤晃—1997年7月在北京人民广播电视新闻台的远程讲话，《人生热线》栏目录音整理稿。

165.着眼文章整体理解词.句.段《读·与·算》，1997年第7期。

166.强化诵读训练积累活的文章语言《读.写·算》，1997年第8期。

167.称物·达意·致用一文章外部三规律《读.写·算》，1997年第9期。

168.层次·衔接·统一一篇章训练ABC《读.写·算》，1997年第10期。

169.快读快写训练要从小学生抓起《读.写·算》，1997年第11期。

170.培养良好的读写习惯《读.写·算》，1997年第12期。

171.关于编著“汉文阅读学书系”的初步构想——1997年8月5日于郑州在中国阅读学研究会第五次年会上的主旨报告。

172.文章学与小学语文教学——1997年8月16日于十堰市在全国小学语文教改研讨会上的报告。

173.作文教学现代化的成功之路——杨初春《快速作文点评八十例》序言漓江出版社1997年出版。

174.快速作文研究的“三级跳”（1997年3月）——王占奇.郭韧希主编《快速作文之潮·序言》 漓江出版社1997年出版。

175.关于文章学生存和发展的思考——1997年在中国文章学研究会第15次郑州年会上的主旨报告。

176.“语文学习方法学”开发区的一幢新建筑（1997年8月25日）——张元庆《中师语文学法指导·序言》华夏文化出版社1997年出版。

177.把读写双快训练推向新台阶——1997年10月21日于邵阳市在全国第三次读写双快训练研讨会上的报告。

178.迈向信息高速公路的“通行证”（1997年10月）——王轶伦《初中语文读写双快实验教程·序言》湖南教育出版社1997年出版。

•1998年

179.“五快训练”——语文素质教育的新课题 《语文学习》，1998年第3期。

180.文章学要在比较研究中争独立求发展——评周楚汉的《比较文章学》《长沙大学学报》，1998年第3期。

181.《现代读书经·后记》（1998年4月20日）中国文联出版社2001年6月出版

182.依靠阅读科学技术，弘扬阅读人文精神，提高阅读教学效率——1998年7月18日在中学语文教师培训班的讲学。

183.甘当语文教育课程与教學的"“法师”（1998年8月8日）——杨道麟（语文教育学导论.序言》湖北人民出版社1999年出版。

184.“双文”教育：文章第一，文学第二《中学语文》，1998年第9期。

185.幼儿完全可以成为小读者——以张鹤立幼儿快速阅读训练班为例.证明培育“读书人口”要抓早（1998年教师节前夕答《大河报》记者问）

186.建立民族化现代化的阅读学——《阅读学新论·导论》（1998年12月）语文出版社1999年9月出版。

187.《阅读学新论·后记》（1998年岁末）语文出版社1999年9月出版。

•1999年

188.谈汉字（张志公铁文 曾祥芹.张灿华整理）《中学语文》，1999年第1期。

189.“一语双文”论——关于语文学科内容体系的新构想 《长沙大学学报》，1999年第1期。

190.应用文阅读特质论 《安阳师专学报》.1999年第1期；《应用写作》，1999年第8期；选入《面向21世纪的应用写作理论与教学研究》，香港社会科学出版社1999年10月出版。

191.快写：一项开发智力潜能的“童子功”（1999年春节）——杨初春（小学快速作文·序言》湖南教育出版社1999年出版。

192.汉文阅读中的运思及物律（1999年1月）《上饶师专学报》，1999年第2期。

193.《历代读书诗·后记》（1999年3月8日）中国文联出版社，2001年4月出版。

194.我的科研性格是拓荒——学者语丝 《社会科学家》，1999年第3期。

195．文章学：典型的社会科学技术 《社会科学家》，1999年第3期。

196.重温“阅读是写作的基础”《现代写作报.名家谈写作》,1999年4月10日。

197.阅读能力考试不可取消（1999年3月28日与甘其勋合作）《中国教育报》，1999年4月18日。

198.提高快速作文训练的科技含量——2000年5月于山西榆次在晋中地区快速作文第二届研讨会上的讲学。

199.站在语文运动的思想前哨 《语文学习》，1999年第7期。

200.于华这个“杂家”（1999年7月18日）——于华《风雪腊梅·序言》中国文联出版社1999年出版。

201.一篇作文不能代替阅读能力考试（1999年8月31日与甘其勋合作）光明日报《考试》杂志“一家之言”栏目，1999年第9期。

202.阅读：新闻传播的文化取向——祝《阅读周报》共旺发达1999年秋。

203.《探索中的鹤立教育》专题学术点评.1999年教师节前夕中央电视台一套“纪录片之窗”用六种语言向世界播放。

204.学高为师，科研兴教（1999年教师节）——罗治武《写作导引.序言》长江文艺出版社2000年出版。

205.中国语文教育乐思录（1999年9月10日）——张正君《当代语文教学流派概观·序言》中国社会科学出版社2000年出版。

206.建立有中国特色的阅读学 《东方文化周刊》,第27期，1999年10月。

207.加强阅读的科学性和人文性—1999年10月16日于南京市在中国阅读学研究会第6次年会上的报告 《中学语文教学参考》,2000年第1期。

208.阅读——学习之母.教育之本 1999年10月17日在南京邮电学院给南京8所高校学生读书节的讲学。

209.怎样高效率地阅读和创造性地阅读？—“21世纪我们怎样阅读”专题采访录 《江苏教育报》,1999年11月26日。

210.应用文快写快读论——1999年12月21日在香港城市大学参加“现代应用文第四届国际研讨会”上的发言。

•2000年

211.《邓小平文选》含有精辟的文章理论——邓小平文章理论概说（上）《现代文章学引论》中国文联出版社2001年6月出版。

212.实事求是：文章读写的精魂——邓小平文章理论概说（中）《现代文章学引论》中国文联出版社2001年6月出版。

213.加强阅读的科学性和人文性 《中学语文教学参考》.2000年第1.2期.选入《辛勤的探索 丰硕的成果——河南省中学语文教学20年论文集》文心出版社2000年8月出版。

214.毛泽东文章思想的继承和发展——邓小平文章理论概说（下） 《中州学刊》，2000年第2期。

215.汉乐府《长歌行·青青园中葵》——历代读书诗赏读之一《中学生阅读》,2000年第1期。

216.孟郊《劝学》——历代读书诗赏读之二 《中学生阅读》,2000年第2期。

217.韩愈《赠别元十八协律六首》——历代读书诗赏读之三《中学生阅读）,2000年第3期。

218.新须《中学语文教学大纲》点评（时代青年）,2000年第3期。

219.以己之善写引导学生之善写（2000年3月）——于华《碧波红荷.序前》中国文联出版社2000年出版。

220.语段抽义法——解读技术之一 （中学生学习报）,2000年3月14日。

221.段落取精法——解读技术之二 《中学生学习报》,2000年3月21日。

222.章节理意法——解读技术之三 《中学生学习报》,2000年3月28日。

223.文篇归旨法——解读技术之四 《中学生学习报）,2000年4月4日。

224.书本摄魂法——解读技术之五 《中学生学习报》,2000年4月11日。

225.致全国快速阅读研究专家（程汉杰、潘意敏、晏茂心、甘其勋、钟贤权、王继坤、王学贤、李克诚、张鹤立、乐连珠、陈万珍、端木庆一等）的公开信——《快读指导举隅》构思说明（2000年4月5日）河南大学出版社2002年5月出版。

226.语文教学论教材建设的重大突破——评高教版师专“语文教学论”系列教材《中国大学教学》，2000年第4期。

227.2000年高考语文阅读测试改革之我见 《现代语文》，2000年第4期。

228.写作学和文章学.阅读学的分工与合作 《克山师专学报》，2000年第4期。

229.欧阳修《赠学者》一历代读书诗赏读之四 《中学生阅读》，2000年第4期。

230.苏轼《嘲子由》——历代读书诗赏读之五 《中学生阅读》，2000年第5期。

231.陆游《六经示儿子》一历代读书诗赏读之六 《中学生阅读》，2000年第6期。

232.成功属于永远进取的人——成功者说 《家庭周报》，2000年5月25日第5版。

233.阅读能力考试不可取消（与甘其勋合作） 《中国教育报》，2000年6月24日。

234.文章阅读与文学阅读的同和异 《语文教学通讯》，2000年第6期。

235.袁宏道《读书》——历代读书诗赏读之七 《中学生阅读》，2000年第7.8期。

236.高师语文教学论课程教材建设的新成果 《中学语文教学》，2000年第8期。

237.文章科学技术是社会精神生产的"元生产2000年8月5日于湖南石门在中国文章学研究会第17次年会上的中心发言。

238.新世纪相中国阅读学研究发展规划——2000年8月于包头市常务理事会上的报告。

239.启动“新概念阅读”的宣传——2000年8月25日于包头市在中国阅读学研究会理事会上的讲话。

240.新世纪语文教师教育的好教材（2000年教师节）——傅炳熙（语文教育学最新教程，序言）内蒙古大学出版社2000年出版。

241.把阅读教学的盲点变成亮点——2000年9月24日在“新世纪语文创新教育”研讨会上的报告。

242.用阅读学指导小学阅读教学——2000年10月18日至11月10日给河南省小学语文教育专家，学术带头人培训班的讲学。

243.文章语体学的创新之作（2000年10月）——李富林（语言体裁学·序言）。

244.快读快写比翼飞 语文教育高科技（2000年10月）—王继坤《益智高效读写双快法·序言》 青岛海洋大学出版社2001年出版。

245.民间赤子的自由放歌（2000年11月22日）一傅元经（不是诗人的诗，序言） 中国文联出版社 2001年出版。

246.快读快写比翼飞，语文教育高科技（2000年12月5日）——湖南新化（天华》报创刊号题词 2001年5月4日出版。

247.快速作文与创新教育——2000年12月4日于海口市在全国快速作文研究中心第四届研讨会上的主旨报告。

248.切勿弱化文章教育 《语文教学通讯》，2000年第24期卷首语。

•2001年

249.快速阅读简介 2001年1月1日 中国大陆快速阅读网。

250.开拓大语文教育的新视界——在河南省语文教育学研究会第五届年会上的报告 《大语文教育》，2001年第1期。

251.“新概念阅读教学”宣言 《中学语文教学参考》，2001年第1，2期。

252.中国大陆汉文阅读学的发展态势——2001年2月在香港大学的讲学（录像光盘）。

253.“五四”以来到20世纪末中国文章学著作扫描——送给郝荣斋《旧书信息报·文章学书话》（2001年3月）。

254.一本中西合璧的阅读教材（2001年3月3日）——吴凤平，林伟业《中文阅读能力训练·序言》香港大学出版社2002年出版。

255.阅读学与术学阅读教学—2001年3月26日至4月23日给河南省小学语文教育专家，学术带头人培训班的讲课。

256.文章学与小学语文教学——2001年5月21日至6月29日给河南省小学语文教育专家，学术带头人培训班的讲课。

257.文章编辑学的重要基石——评孙景峰的《学报编辑工程论》 （北方论坛》，2001年第4期。

258.为快读鸣锣开道 《现代语文》，2001年第6期。

259.书籍的价值——读书意义篇之一 《现代读书经》第3至4页 中国文联出版社2001年6月出版。

260.读书的性质——读书意义篇之二 《现代读书经》第18至19页 中国文联出版社2001年6月出版。

261.读书的必要——读书意义篇之三 《现代读书经》第30至31页 中国文联出版社2001年6月出版。

262.读书的作用——读书意义篇之四 《现代读书经》第46至47页中国文联出版社2001年6月出版。

263.读书的目的——读书动力篇之一 《现代读书经》第59至60页 中国文联出版社2001年6月出版。

264.读书的兴趣——读书动力篇之二 《现代读书经》第77至78页 中国文联出版社2001年6月出版。

265.读书的毅力——读书动力篇之三 《现代读书经》第93至94页 中国文联出版社2001年6月出版。

266.读书的境界——读书动力篇之四 《现代读书经》第104至105页中国文联出版社2001年6月出版。

267.开卷有益——读书范围篇之一《现代读书经》第121至122页 中国文联出版社2001年6月出版。

268.读各类书——读书范围篇之二 《现代读书经》第128至129页 中国文联出版社2001年6月出版。

269.读百家书——读书范围篇之三 《现代读书经》第144至145页中国文联出版社2001年6月出版。

270.读无字书——读书范围篇之四 《现代读书经》第153至154页 中国文联出版社2001年6月出版。

271.要有选择地读书——读书战略篇之一 《现代读书经》第161至162页中国文联出版社2001年6月出版。

272.趁着年轻多读书——读书战略篇之二 《现代读书经》第176至177页 中国文联出版社2001年6月出版。

273.打好基础再专攻——读书战略篇之三 《现代读书经》第186至187页 中国文联出版社2001年6月出版。

274.带着问题去读书——读书战略篇之四 《现代读书经》第195至196页中国文联出版社2001年6月出版。

275.读书讲究分类——读书分类篇之一《现代读书经》第205至206页中国文联出版社2001年6月出版。

276.科学书的阅读——读书分类篇之二 《现代读书经》第216至217页中国文联出版社2001年6月出版。

277.文学书的阅读——读书分类篇之三 《现代读书经》第224至225页中国文联出版社2001年6月出版。

278.古书的阅读——读书分类篇之四 《现代读书经》第231至232页 中国文联出版社2001年6月出版。

279.珍惜时间——读书原则篇之一 《现代读书经》第245至246页中国文联出版社2001年6月出版。

280.循序渐进——读书原则篇之二 《现代读书经》第253至254页 中国文联出版社2001年6月出版。

281.博专结合——读书原则篇之三 《现代读书经》第258至259页 中国文联出版社2001年6月出版。

282.知行统——读书原则篇之四 《现代读书经》第275至276页 中国文联出版社2001年6月出版。

283.虚心好学，勤奋苦读——读书态度篇之一 《现代读书经》第285至286页 中国文联出版社2001年6月出版。

284.认真读懂，力求消化——读书态度篇之二 《现代读书经》第291至292页 中国文联出版社2001年6月出版。

285.自己思索，自己做主——读书态度篇之三 《现代读书经》第301至302页 中国文联出版社2001年6月出版。

286.批判接受，不做书奴——读书态度篇之四 《现代读书经》第312至313页 中国文联出版社2001年6月出版。

287.读书方法论——读书方法篇之一《现代读书经》第323至324页 中国文联出版社2001年6月出版。

288.读书方式谈——读书方法篇之二《现代读书经》第337至339页 中国文联出版社2001年6月出版。

289.读法组合观——读书方法篇之三 《现代读书经》第352至353页 中国文联

290.读法关键说一读书方法篇之四《现代读书经》第363至364页中国文联出版社2001年6月出版。

291.理解能力一读书能力篇之一 《现代读书经》第377至378页中国文联出版社2001年6月出版。

292.欣赏能力——读书能力篇之二 《现代读书经》第393至394页中国文联出版社2001年6月出版。

293.批评能力——读书能力篇之三 《现代读书经》第403至404页中国文联出版社2001年6月出版。

294.记忆能力—读书能力篇之四 《现代读书经》第413至414页中国文联出版社2001年6月出版。

295.读书习惯优劣论——读书习惯篇之一 《现代读书经》第427至428页中国文联出版社2001年6月出版。

296.先看序目，后看书评—读书习惯篇之二 《现代读书经》第441页中国文联出版社2001年6月出版。

297.专心致志，多思多问——读书习惯篇之三 《现代读书经》第450至451页 中国文联出版社2001年6月出版。

298.不动笔墨不读书——读书习惯篇之四 《现代读书经》第459至460页中国文联出版社2001年6月出版。

299.文章学创建的情感历程（1998年7月7日）《现代文章学引论） 中国文联出版社2001年6月出版。

300，中学语文阅读教学研究的新动向——2001年8月4日至16日在河南省高中语文教师岗位培训班的讲课。

301.阅读学与小学阅读教学——2001年9月在石家庄小语百千万“国培班”的讲学提纲。

302.关于筹备成立“中国阅读学会”的申请书——呈国家教育部，民政部（2001年9月10日）。

303.择真而读，择善而读，择美而读——关于“读什么书”的思考和建议，2001年10月在全国性“阅读的战略”研讨会上的讲学提纲。

304.《“新概念阅读”——不容回避的选择》 《语文教学通讯，中国小学语文，教学论坛》，2001年第11期。

305.读书破万卷 下笔如有神（2001年7月13日）——杨初春《快速作文方法指要与经典范文·序言》湖南教育出版社2001年出版。

306.在小学阅读教学中推行“新概念阅读”——2001年7月26日于北京汇佳学校在“第三届全国中青年小学语文教师课堂教学多种风格展示会”上的讲学。

307.快速阅读教育的弄潮儿（2001年16月1日）——张金汉《新一代快速阅读法·序言》北影录音录像公司2001年出版。

308.80年代以来快速阅读的理论研究和实践探索《中国语文教育百年事典》第685—687页 上海教育出版社2001年12月出版。

309.80年代以来快速作文的理论研究和实践探索《中国语文教育百年事典》第688—690页 上海教育出版社2001年12月出版。

310.1991年中国写作学会阅读学专业委员会成立《中国语文教育百年事典》第691—692页 上海教育出版社2001年12月出版。

311.《三国演义》中的速写速读83例（2001年辑录）。

312.日本，台湾，香港，澳门快读论著和教材巡礼（2001年读书笔记）。

313.快速作文与创新教育——2001年12月21日于长沙在全国快速作文研究中心第六届学术年会上的报告。

•2002年

314.开创中国文章学研究的新局面——在中国文章学第18次荆州学术年会上的主旨报告（2002年8月7日） 《文章学通讯》，2002年第1期。

315.书的诗情 诗歌的读理（上）《新乡师范高等专科学校学报》，2002年第1期。

316.读书的诗情 诗歌的读理（下） 《新乡师范高等专科学校学报》，2002年第3期。

317.关于“开创中国文章学研究新局面”的工作商讨——致陈亚丽，刘绍本，张会恩，袁昌文，任申润，魏超，郭奇，郝荣斋，王雪梅，杨道麟的信（2002年3月12日）。

318.中国文章学研究会与河北省出版总社报刊服务中心合作协议书—曾祥芹和郝荣斋代表甲乙双方定稿签字（2002年3月12日）。

319.实用文章学的莫基人——纪念张寿康先生逝世10周年 《文章学研究》，河北少年儿童出版社2002年3月出版。

320.新课标的阅读学阐释 《语文建设》，2002年第4期。

321.“不求甚解”读书法 《中学语文教学参考》，2002年第5期。

322.致中国文章学研究会全体会员的公开信（2002年5月20日）。323， 《快读指导举隅·导言》河南大学出版社2002年5月出版。

324.“快速阅读”的科学界说 《快读指导举隅》，河南大学出版社2002年5月出版。

325.汉文快读的技法系统 《快读指导举隅》，河南大学出版社2002年5月出服6，汉文快读训练要领《快读指导举网），河南大学出版社2002年5月出版。

327.人文识字 及早阅读—在河南商丘市识字和阅读教学改革成果展览会上的讲学提纲（2002年6月16日于商丘师范学院）。

328.利用阅读期待，拓展思维空间 《中学语文教学参考），2002年第6期。

329.阅读教学三题——对新课标中阅读教学内容的建议《语文建设》，2002年第6期。

330．快速阅读：函待开发的先进文化产业 《神州》，2002年第5、6期。

331.“后现代课程观”视野下的“语文课程”新理念—2002年7月12日在“百千万”语文教育专家培训班上的讲学。

332.语文“新课标”关于阅读教学的“总目标”和“阶段目标”解说——2002年7月14日在“百千万”语文教育专家培训班上的讲学。

333.语文“新课标”关于“阅读”的“教学建议”和“评价建议”阐释—2002年7月16日在“百千万”语文教育专家培训班上的讲学。

334. “网络阅读”给阅读教学者提出的新挑战——2002年8月10日在“百千万”语文教育专家培训班上的讲学。

335.一目十行不是梦，快速阅读我也能——2002年8月15日在天津市电视台播出。

336.鼓励阅读批判 张扬阅读个性 《中学语文教学参考》，2002年第8、9期。

337.“一目十行”看书法 《中学语文教学参考》，2002年第8，9期。

338. “经验汇兑”读书法 《中学语文教学参考》，2002年第10期。

339.关注快读的“西部大开发”（2002年国庆节）——晏茂心《四台阶快读训练法·普及读本·序言》 四川教育出版社2003年出版。

340．陶铸百家，有容乃大——在“顾黄初从教50周年暨语文教育思想研讨会”上的发言 《语文教学通讯》，2002年第11期。

341．快速阅读：语文素质教育的高新科技——2002年11月23日在延津县1800人讲习班的讲学。

342．上海小读者的福音（2002年12月）——陆襄《600秒小学生快速阅读训练教程·序言》上海远东出版社2003年出版。

343．语文新课标的阅读教学新概念——2002年12月4日于浙江台州市在“全国第四届中青年小学语文教师课堂教学多种风格展示会”上的讲学。

344．走进新课程，更新教学观——2002年12月14日在周口教育学院的讲学。

345．现代应用文阅读的新挑战——2002年12月23日于宁波在“第六届现代应用文国际研讨会”上的发言，《语文教育学别论》，中央文献出版社2006年出版。

•2003年

346．阅读的人文价值究竞有多大？—《阅读改变人生，序》中国海洋大学出版社2003年5月出版。

347．一位导师与25个研究生的阅读学情结——《阅读改变人生跋》中国海洋大学出版社2003年5月出版。

348．张扬读者个性，提高阅读质量——2003年3月1日在徐州华东四省区中学语文优质课千人颁奖会上的演讲。

349．快速阅读：亟待开发的先进文化产业—2003年3月9日在河南人民会堂“快速阅读现场报告演示会”（2400人）上的演讲。

350．汉文阅读学应该和英文阅读学研究和谐共进——2003年3月24日给河南师大外语系研究生的学术讲座。

351．《长城》教学设计点评 《语文教学通讯》（小学刊），2003年第3期。

352．快速学习：营造学习型社会的动力能源——2003年4月22日于大连爱信诚教育科技发展有限公司给来自全国14个省市360多位代表的学术报告。

353．研究定语语序问题的第一部系统论著——崔应贤《现代汉语定语语序认知研究》评审书（2003年5月）。

354．一部“语言批评学”的莫基作——沈怀兴《汉语商论》评审书（2003年5月）。

355．廓清迷雾 走出误区——读《议论文体新论》 《池州师专学报》，2003年第5期。

356．“五读学诗法”教学《吉林省教育学院学报·教学研究》，2003年第5期。

357．文章学研究的特殊使命——2003年8月7日在宁波中国文章学研究会第19次学术年会上关于编著“新世纪文章学丛书”的基本构想 《文章学通讯》，2003年第1期。

358．中国文章学研究会第19次年会会议纪要（与魏超合作）《文章学通讯》，总第5期。

359．图文并茂，全脑阅读《小学生阅读报》，2003年7月11日。

360．阅读的“三九胃泰”——2003年7月22日于徐州师大在江苏中学语文骨干教让分享阅读在中国广泛传播—2003年秋在北京师大会见国际阅读学大师，分享阅读创始人理查德·安德森仪式上的讲话（迪科奕阳儿童阅读顾问有限公司举办），发表于中国儿童阅读顾问网。

362．快读是精读，略读的新发展 《快速高效阅读》大连音像出版社2003年8月出版。

363．《梅花》教学设计评析 《小学教学设计），2003年第7，8期转载。

364．弱化文章教育：语文“新课标”的偏失 《中华基础教育），2003年第78期。

365．十二年来阅读学研究的成就及工作展望——2003年9月24日于常熟市在中国阅读学研究会第8次年会上的报告。

366．《语文课程标准》的阅读新理念—2003年9月28日于无锡市在全国“语文课程标准和阅读教学改革”研讨会上的主旨报告。

367．语文新课标的阅读教学新概念 《语文教学通讯》（小学刊），2003年第5期。

368．加强语文课程的“文章素养”——2003年10月29日于天津师大在全国高等院校语文学科教学论骨干教师培训班上的讲学，《语文教育学别论），中央文献出版社2006年出版。

369．“速读速记”改名“快读速记”-阅读概念的洋为中用 (快速高效阅 读教程》大连音像出版社2003年11月出版。

370．快速阅读是快速学习之母——2003年11月23日于大连市在爱信诚教育集团总部的演说。

371．《文章本体学》构思说明和分工复议（2003年岁末）。

372．《高中文言知识精讲精练》题词 内蒙古少儿出版社2003年出版。

373．精读法典型示例——读刘禹锡《陋室铭》2003年于北京，辽宁辽阳，浙江湖州的讲学。

• 2004年

374．迎接挑战，破难奋进——读林可夫《狭义文章学的理论窘境》有话要说

《文章学通讯》，2004年第1期；《语文教育学别论》，中央文献出版社2006年出版。

375．快速学习—亟待开发的先进文化产业 《爱信诚教育》，2004年1月12日。

376．关于成立“亲近母语儿童阅读”课题组并加入中国阅读学研究会的批复意见——致顾黄初，梅子涵，窦桂梅，徐冬梅诸位专家（2004年2月10日）。

377．让快读与精读比翼齐飞——2004年3月下旬于辽阳，5月上旬于长沙在中国爱信诚教育集团教研会上的讲学。

378．让“分享阅读”在新乡开花结果——贺词（2004年3月21日）。

379．关于“增设文章学研究方向”的申请报告（含培养方案，近2万字）——呈河南师大研究生处和文学院（2004年4月）。

380．《中国文章史》课程纲要和书稿提纲（2004年5月与曹辛华合作）。

381．不待扬鞭自奋蹄——答客问 《语文教学通讯》（高中刊），2004年第4期。

382．《汉文阅读学导论·自序》（2004年五一劳动节） 中央文献出版社2004年8月出版。

383．一面鲜艳的文章文化旗帜（2004年5月5日）——周楚汉《唐宋八大家文化文章学·序言》巴蜀书社2004年出版。

384．精读是怎样为快读打基础的一一以“循章归旨法”为例 中央文献出版社2004年8月出版。

385．在欢迎国际阅读教育大师，美国伊利诺大学理查德·安德森教授仪式上的讲话——2004年6月于郑州 原载于中国儿童阅读顾问网。

386．中国文章学研究会第20次学术年会会议纪要（2004年8月与魏超合作）《文章学通讯》，总第6期。

387．应重视实用文章阅读测试的改革 《语文报》（高考版），2004年9月8日。

388．及早培育读书人口，努力营造书香社会——2004年9月19日于扬州市在“中国第一届儿童阅读教育论坛”开幕式上的致辞。

389．阅读学与小学阅读教学—2004年9月21日于扬州市在“亲近母语儿童阅读教育论坛”研讨会上的报告。

390．语文教育焦点放谈——2004年10月23日于新乡市在“全国中学语文目标教学骨干教师培训班”上的报告 《目标教学研究动态》，总第13期；《语文教育学别论》，中央文献出版社2006年出版。

391．一面社会的小镜子一曾清人《留得清白在人间，序》中央文献出版社2004年出版。

392．学会建设的“十字”理想——2004年11月6日于首都师大在中国阅读学研究会北京工作会议上的报告。

393．快速作文的理论创新和实践创新——2004年12月18日于湖南省新邵县在全国第六届快速作文教学研讨会上的主题报告 《教育创新研究》，2005年第1期；《语文教育学别论》，中央文献出版社2006年出版。

394．阅读的“外字宙”和“内字宙”—在香港阅读学会2005年国际研讨会上的报告 《悦读》，2005年第1期；（语文教有学别论），中央文献出版社2006年出版。

·2005年

395．文章和文学的差异有哪些？一在中国文章学研究会第21次学术年会上的主题报告 （文章学通讯》，2005年第1期；（语文教育学别论》，中央文献出版社2006年出版。

396．阅读行为和知识创新——2005年4月4日于杭州在中国阅读学研究会第9次学术年会上的主旨报告。

397．阅读教学新概念 《读吧——中国儿童阅读论坛》，2005年第2期。398，努力攻破科普文章阅读教学的难关——（奇妙的克隆）实验课评点 《语文教学通讯》（初中刊），2005年第3期；《语文教育学别论》，中央文献出版社2006年出版。

399．关于合作开展文章文化交流活动的协议书——中国文章科学研究院与（教育创新研究》杂志社的合作（2005年3月20日）。

400．走教师学者化的道路——2005年5月7日在河南内黄一中全体教师会上的谈话 《语文教育学别论》，中央文献出版社2006年1月出版。

401．振兴阅读科技，强化阅读教育——2005年5月14日在辉县市教师进修学院的讲学。

402．在“悦读”中享受人生 《图书馆杂志》，2005年第5期；《悦读时代），2009年第2期。

403．高校开设阅读课必行可行（与甘其勋合作） 《中国教育报·读书周刊》，2005年9月22日。

404．从“说文解字”到“说文解章” 《文章知识新建构·序》中国海洋大学出版社 2005年9月出版。

405．从“庖丁解牛”到“园丁解文” 《文章知识新建构，跋》 中国海洋大学出版社2005年9月出版。

406．文章知识：语文知识的主干部分 《文章知识新视点·绪言》华东师大出版社 2005年10月出版。

407．《文章知识新视点·后记》（2004年教师节） 《文章知识新视点·跋》华东师大出版社2005年10月出版。

408．一部开放而有活力的校本阅读教材（2005年元旦）——胡礼仁《语文高效阅读方法与训练·序言》中国地质大学出版社2005年出版。

409．揭示文本生产和消费的全过程（2005年5月20日）——任君庆，李光连《现代写作学新论·序言》安徽大学出版社2005年出版。

410．一部中原文体发展史的开创之作（2005年6月30日）一侯迎华《河南散文史·序言》河南大学出版社2006年出版。

411．“听知教学法”的拓荒之犁（2005年7月20日）——张合银《玲听精彩的世界——听知教学法初探·序言》中央文献出版社2005年出版。

412．读美·醉美·殉美：一曲美之颂歌的演绎（2005年孟秋）——王德钦《生命的主题词·序言》香港天马出版有限公司2005年出版。

413．永葆共产党员先进性的楷模（2005年9月3日）——《硝河民魂·刘玉峰传记·序言》河南人民出版社2006年出版。

414．汉文阅读学在中国的发展——2005年10月于首都师大在北京IDAC亚洲读写教学改革国际学术研讨会的主题报告 《图书与情报》，2006年第1期。

415．李德成先生对中国阅读学的贡献及其影响（2005年11月1日）—《阅读辞典》再版前言 四川辞书出版社2007年出版。

416．生命的浴火 时代的浪花（2005年12月20日）——董玉明诗集《灿烂火花·序》中央文献出版社2006年出版。

•2006年

417．70岁生日致辞—2006年2月3日于河南师大沁园。

418．读经：为复兴中华阅读文化扎根——为《大河报》“是耶非耶话读经”专栏约稿而作（2006年3月）。

419．共享阅读春游之乐 《阅读与鉴赏》（初中版），2006年第3期。

420．科学阅读与人生进取——2006年3月3日在浙江工商大学人文学院的讲学。

421．悼词—2006年3月25日在洞口县城关镇和平正街百人追悼会上的讲话。

422.现代应用文阅读的新挑战——第六届现代应用文国际研讨会交流论文《语文教育学别论》，中央文献出版社2006年1月出版。

423.建构《文章阅读学》的很好参照系——龙协涛《文学阅读学》读书札记（2006年2月）大象出版社2009年12月出版。

424.将最佳时文介绍给千百万中学生 《人文城市》，2006年第1期。

425.中国文章学研究会会员代表大会暨第22届学术年会纪要（与杨道麟合作）《文章学通讯》，2006年第1期。

426.语文课程与教学论教材的最新成果——评刘永康主编的《语文教育学》《四川师范大学学报》，2006年第2期。

427.阅读的主体简对话和随生感体验（2006年2月14日） 《中学语文教学参考》，2006年第4期；中国人民大学复印资料《中学语文教与学》，2006年第9期全文复印。

428.《语文教育学别论，自序》中央文献出版社2006年1月出版。429， （文章阅读学》的构思说明和著述要求（2006年5月下旬）。

430.“文章科学发展观”初探——学习江泽民，胡锦涛的文章理论和文章实践2006年8月5日在中国文章学研究会第22届学术年会上的主旨报告《文章学通讯》，总第9期。

431.“文本三分法”科学吗？——《普通高中语文课程标准（实验）》文本分类法质疑 《语文建设》，2006年第9期。

432.中国阅读学研究会致浙江师范大学儿童文化研究院的贺信 2006年9月21日。

•2007年

433.从神话故事中接受成语文化的熏陶一一《西游记，学成语·序》（2007年3月30日）现代教育出版社2007年5月出版。

434.文章学的复兴一《文章本体学，导论》（2007年1月）文心出版社2007年7月出版。

435.文章的个性化阅读摭谈 《现代语文》，2007年第2期。

436.教师学者化的足迹（2007年3月31日）——杨再民主编《内黄县第一中学教育教学论文集·序言》延边人民出版社2007年5月出版。

437.文章阅读创造论——2007年4月23日于厦门在“多元媒体时代的阅读问题”暨中国阅读学研究会第10次年会上的主旨报告。

438.“为什么读”是第一位的问题 《福建日报》，2007年4月23日。

439.人生进取与当代阅读——2007年4月23日在厦门教育学院与读书种子的对话。

440.《文章本体学·后记》（2007年5月5日）文心出版社2007年7月出版。

441.对江苏中小学教研室（2001）68号重点课题《“原形阅读理论与阅读教学设计”研究成果集》的评审意见（2007年6月12日）。

442.语文教师要走学者化道路 《现代语文》，2007年第17期。

443.文章跨体阅读论 北京《语文教学研究》，2007年第6期。

444.文章阅读创造论 《文章学通讯》，2007年7月；《语文教育学别论》，中央文献出版社2006年出版。

445.关于摄制《快读通》影视脚本的“合作协议”及商権意见（2007年7月7日与甘其勋合作）。

446.一支吉祥美丽的红蜡烛（2007年5月23日）——冯义杰《金牌司仪培训教程·序言》中国康杰礼仪公司2007年9月出版。

447.文章鉴赏——文本鉴赏的“半边天”（2007年8月15日）——李建东（文章鉴赏论·序言》中国言实出版社2008年8月出版。

448.个性化阅读要科学化，不要自由化 《中学语文教学》，2007年第11期。

449.做文章情商，文章智商，文章创商全面发展的人——黄湖滨《成功写作·序言》中央文献出版社2007年11月出版。

450.联红卫《语文教育新论》评析 《语文教学与研究》，2007年第12期。

•2008年

451.中国当代阅读学的开创者和莫基者 《阅读》，2008年第1期。

452.文章误读的“问病泉”—《于丹（论语）心得》公案评析 《焦作大学学报》，2008年第2期。

453.用科学阅读观引领大众阅读新潮 《山东图书馆季刊》，2008年第2期。

454.大力发展快速阅读的文化事业和文化产业 《河北科技师范学院学报》，2008年第2期。

455.《于丹（论语）心得》：自由化误读的典型 《图书与情报》，2008年第3期。

456.迎接“大众阅读”新时代 江苏太仓《尔雅》创刊号，2008年第4期。

457.准确，全面，通俗，实用——刘立峰，冯俊杰编著《看图猜成语·前言》（2008年3月1日）河南文艺出版社2008年5月出版。

458.个性化阅读教学实践提出的十个理论问题——2008年4月17日在深圳市南山区的讲学。

459.阅读是一种精神生产力—答《出版商务周报》记者宋学鹏问 《出版商务周报》第十四届世界阅读日特刊（2008年4月20日）。

460.阅读是自己“生产”自己 《深圳晚报》，2008年4月21日。

461.把我们的心血筑成汉文阅读长城 《河南师大报》，2008年4月28日。

462.文章阅读创造论略要 《语文教学与研究》，2008年第6期。

463.划清个性化阅读与自由化阅读的界限 《中学语文教学》，2008年第7期。

464.文章历史长河中的一滴净水（2008年7月30日）——王德中《生活感知录·序言》。

465.胡杨树精魂的写照——韩告屏（语文课程与教学研究文集·序言》（中学语文》，2008年第9期；人大复印资料《中学语文教与学），2009年第3期全文复印。

466.阅读是精神生产力—9月21日在郑州举行的“信息化时代的阅读学发展“研讨会上的发言 （教育时报》，2008年9月24日。

467.大力发展“快速阅读”事业 《今日阅读），2008年10月试刊。

468.第一套作文教学序列体系的开创——曹洪彪主编（新概念快速作文教学案例创新设计》丛书序言 文心出版社2008年11月出版。

469.提高文章素养：虽待强化的语文教学理念 《中学语文教学），2008年第11期；中国人民大学复印资料（中学语文教与学），2009年第1期全文复印。470，胡锦涛的“文章科学发展观”及其“文胆“——2008年7月13日于岳阳在中国文章学研究会第24次学术年会上的主旨报告。

471.“文章科学发展观”初探——兼论“文胆”现象 （走向成功的文章学研究）中央文献出版社2008年11月出版。

472.当代文章学研究概况与公文阅读素养 《走向成功的文章学研究》中央文献出版社2008年11月出版。

473.文章学与成功学结缘的新成果——黄湖滨主编《走向成功的文章学研究·序言》 中央文献出版社2008年11月出版。

474.（文章阅读学·后记》（2008年12月与陈才生合作）大象出版社2009年12月出版。

·2009 年

475.个性化阅读+自由化阅读 《作文指导报，阅读），2009年1月6日。

476.用我们的人文智慧筑起“汉文阅读学”的长城 《悦读时代》发刊词，2009年第1期。

477.邙山祭文——在萧士栋先生逝世20周年暨诞辰80周年纪念仪式上的发言（2009年4月26日）。

478.一颗闪耀中天的文化明星——《捧着一颗心来——忆萧士栋先生·序言》中州古籍出版社2009年4月出版；《周口师院学报》，2009年第4期。

479.文章学家萧士栋 《捧着一颗心来一忆萧士栋先生》中州古籍出版社2009年4月出版。

480.魂牵梦绕至交情 《捧着一颗心来——忆萧士栋先生》中州古籍出版社2009年4月出版。

481.萧士栋先生碑文（与张春沛合作） 《捧着一颗心来——忆萧士栋先生》 中州古籍出版社2009年4月出版。

482.“悦读”给人“幸福” 《悦读时代》，2009年第4期。

483.《道德经》：文章学的元典——在中国文章学研究会第25次成阳学术年会上的主旨报告（2009年5月至6月）。

484.从小打好汉文阅读的底子 2009年3月74日晚上在宁波大学教育学院给浙江小学语文骨干教师的讲学；在第五届全国甲青年小学语文教师课堂教学多种风格展示会上的总结报告（2009年8月12日于曲阜）。

485.学会交棒——中国阅读学研究会第四届新领导班子成员简介（2009年5月26日于宁波北仑）。

486.文章学苦旅六十年——共和国华诞夜南断想（2009年6月8日）。

487．深入开展现代文章学建设问题的友善讨论——敬复文章学元老程福宁先生（2009年6月30日）。

488．《道德经》中的文章阅读观 《山东图书馆李刊》，2009年第6期。

489．阅读学研究的历史检讨与未来愿景——在中国阅读字研究会第11次（宁波）学术年会上的主旨报告《作文导报，阅读》，2009年9月15日。

490．“一语双文”时代渐行渐近——全球化语境下语文内容结构改革的必然趋势（在“全球化语境下语文教育理论与实践国际研讨会”上的报告，2009年7月上旬作） 《语文建设》，2009年第11期；人大复印资料《高中语文教与学》，2010年第4期全文复印。

491．阅读教学沃土上盛开的一朵阅读学奇葩——徐忠宪《原形阅读与语文教学·序言》（2009年8月25日）。

492．小语杏坛竞开的一束“百合花”——第五届全国中青年小学语文教师课堂教学多种风格展示会综评（2009年9月15日）。

493．高文咀嚼敝，疑义穴穿生——张维坤《《论语）要义·序言》（2009年9月28日）。

494．导读孔子，董仲舒，韩愈，朱嘉的推荐书目（2009年10月6日，与南京大学图书文化研究生联合整理）。

495．从孔子到朱嘉的读书育人精神——在全国“读书月暨书香校园建设”研讨会上的报告（2009年10月15日作，10月24日下午在福州市七巷三坊水谢讲）。

496．文章体裁分类论（2009年10月）《实用文章学研究》高等教育出版社2010年9月出版。

·2010年

497．《道德经》内蕴的文章写作论 《焦作大学学报》，2010年第1期。

498．开创作文教学序列体系——“新概念快速作文教学案例创新设计”丛书独辟蹊径《中国教育报》，2010年1月28日“教师书房”专版。

499．《道德经》内蕴的文章本体论 《宁波大学学报），2010年第2期。

500．走进文本 走出文本——陈善“知出知入法”新解（2010年1月20日给语文教师“国培班”讲学） 《山东图书馆季刊》，2010年第2期。

501．概括能力：阅读“理解”的基本功 《语文教学通讯》（初中版），2010年第2期。

502．《道德经》的文章逻辑和章法结构 《焦作大学学报》，2010年第3期。

503．走普及快速作文的科学发展之路——曹洪彪《让每个学生学会快速作文·序言》（2010年3月5日）文心出版社2010年4月出版。

504．快速阅读教材的又一品牌——苗明军《高效阅读指导，序言》天津教育出版社2010年出版。

505．书的变脸与本相（2010年3月9日，与李献宝合作）《书的未来）青岛出版社2010年6月出版。

506．俯首甘为“拓荒牛”——我的治学道路（2010年1月14日）《实用文章学研究》高等教育出版社2010年9月出版。

·2011年

507．《全力营造“真善美融合冶的语文 教育恢宏气象———杨道麟博士的治学思想及其科研特色评述》(《焦作大学 学报》2011年第2期)。

508．《中国快速作 文的新界碑———评曹洪彪新概念快速作文教学法》,发表在《新作文》2011年第12期。

·2012

509．《按照“美的规律冶精心建 构“语文教育美学冶》发表于《韩山 师范学院学报》2012 年第 5 期)。

510．《故园情》影视脚本,发表于《秋水》杂志2012 年第 2 期。

511．《儒家阅读思想的第一传承 人———曾子阅读思想发微》发表于《山东图书馆学刊》2012 年第 2 期。

512．《文章学 研究充满挑战 任重道远———文章学交棒年会上的主旨报告》。发表于《焦作大学学报》2012 年第 2 期

513．《文章学旗帜下的快写教学劲旅》发表于《教育时报》2012 年7 月11 日。

514．《曾子文章中的有序教育过程》 (发表于《现代语文》 2012 年第 11 期)。

515．《曾子文章中的有效教育方法》[发 表于《现代语文(教学研究版)》2012 年第 12 期]。

516．《魏征:经典阅读的倡导者和力行者》[发表于《内黄文化》创刊号 2012 年 11 月)。

·2013 年

517．《曾子“言之有序冶论新解》 (《天中学刊》2013 年第 2 期)。

518．《曾 子“以文会友冶说新论》发表于《常熟理工学院学报》2013 年第 3 期。

519．《曾子的文章写作全程观》,发表于《焦作大学学报》2013 年第 1 期。

520．《读有字书,悟无字理》 (发表于 《光明日报》“雅趣冶栏目 2013 年 2 月 14 日)。

521．《光复曾子的文章之道———掖曾子文章学业导言》 [发表于《贵州师范大学学 报(社会科学版)》2013 年第 4 期]。

522．《维护曾子在掖孝经业和掖大学业中的主著权———复审两桩 古老的著作权公案》(发表于《山东图书馆季刊》2013 年第 3 期)。

523．《用我们的人文智慧筑起“汉文阅读学冶的长城》 (载于广东东莞《悦读时代》创刊号)。

524．《纸本书、电子书、无字书与读书、阅网、观景———与时代文化和世界阅读潮 流同向前进的“汉文阅读学冶》发表于上海《图书馆杂志》2013年第4期。

·2014年

525．《论曾子掖大学业的章法结构》刊于《殷都学刊》2014年第2期。

526《文章治国平天下———曾子掖主言业形神观》刊 于《焦作大学学报》2014年第2期。

527．《曾子“五道冶思想体系的雏形——— 掖曾子业章法新论》,发表于《山东图书馆学刊》2014 年第 2 期。

528．《自我教育:曾子“文教冶思想的一座高峰》,刊于《河北师范大学学 报(教育科学版)》2014年第4期。

529．《掖论语业掖曾子业掖主言业对掖周易业的读以致用———阅读的“潜水 作业冶之一》发表于(《高校图书馆工作》2014年第2期)。

530．《掖孝经业掖大学业对掖周易业的读以致用———阅读的“潜水作业冶之二》发表于(《高校图书馆工作》2014年第3期)。,

531．《曾子文章对掖尚书业的读以致用(一)———阅读的“潜水作业冶 之三》发表于(《高校图书馆工作 2014年第4期)。

532．《曾子文章对掖尚书业的读以致用(二)———阅读的“潜水作业冶 之三》发表于(《高校图书馆工作》2014年第5期)。

533．《掖论语业掖曾子业对掖诗经业的读以致用———曾子阅读的“潜水作业冶之四》发表于(《高校图书馆工作》2014年第6期)。

534．《掖论语业“斐然成章冶说新论》(上)发表于(《国文天地》2014年第344期)。

535．《掖论语业“斐然成章冶说新论》(中)发表于(《国文天地》2014年第345期)。

536．《掖论语业“斐然成章冶说新论》(下)发表于(《国文天地》2014年第346期)。

537．《重申文章知识,强化文章教育》刊于《中学语文教学》2014年第11期首篇,人大复印报刊资料《初中语文教与学》2015年第1期全文复印。

·2015年

538．《曾子是掖论语业的第一主编》(《湖北曾氏会刊》2015年第4期)。

539．《语文教研员的一面旗帜———掖穆鸿富晚霞回首业序》(中国文史出版社2015年9月出版)。

540．《阅读与你、我、他———“校园书香阅读文库冶总序》刊于《山东图书馆学刊》2015年第4期。

541．《论孔子、曾子“仁学冶的人性美、心灵美、体系美》刊于《山东图书馆学刊》2015年第2期。

542．《论“一语双文冶的语文内容结构观》刊于《课程·教材·教法》2015年第4期。

543．《掖孝经业:天下情文之极品》刊于台北师范大学《国文天地》第353期。

544．《掖孝经业掖大学业对掖诗经业的读以致用———阅读的“潜水作业冶之五》刊于《高校图书馆工作》2015年第1期。

545．《曾子“言必有主冶论阐幽》刊于《天中学刊》2015年第1期。《学科嫁接的可喜成果,教师教育的得力助手———王泽龙专著掖教研文体撰写探究业评介》刊于《河南教育学院学报》2015年第4期。

546．《掖论语业掖曾子业对掖礼记业的读以致用———阅读的“潜水作业冶之六》刊于《高校图书馆工作》2015年第3期。

547．《掖曾子问业对“三礼冶的读以致用———曾子阅读的“潜水作业冶之七》刊于《高校图书馆工作》2015年第5期。

548．《掖孝经业掖主言业掖大学业对掖礼记业的读以致用———曾子阅读的“潜水作业冶之八》刊于《高校图书馆工作》2015年第6期。

549．《从“章句冶到“文章冶的结构奇观———掖孝经业研究的文章学视野》刊于台北师范大学《第四届语文教育暨第十届辞章章法学学术研讨会会议论文集》,2016年11月出版。

550．《曾子是掖论语业的第一主编》刊于《湖北曾氏会刊》2015年第4期。

551．《集“六家冶于一身的曾子———共担“为宗圣继绝学冶的使命》,该文刊于《曾子文化论坛》创刊号。

552．《论曾子文章数据的理性美、理趣美、数宜美》刊于《郑州市委党校学报》2015年第6期。

·2016年

553．《以“问冶明“礼冶的攻读术———掖曾子问业的阅读学透视》刊于《山东图书馆学刊》2016年第2期。

554．《曾子的知行哲学及其文章认识论》刊于《焦作大学学报》2016年第2期。

555．《建立具有民族文化特质的“汉文阅读学冶》发表于上海《图书馆杂志》2016年第3期。

556．《曾子文章对掖左传业掖国语业的读以致用———阅读的“潜水作业冶之九》刊于《高校图书馆工作》2016年第3期。

557.《曾子文章对掖道德经业的读以致用———阅读的“潜水作业冶之十》刊于《高校图书馆工作》2016年第4期。

558.《阅读的“潜水作业冶———结语:“六经博士冶撑起了曾子文章》刊于《高校图书馆工作》2016年第4期。

559.《内黄文化》2016年第4期发表《文章大师曾祥芹》。

560.《由英明而高明:善读的决策者与决策者的善读》又刊于上海《图书馆杂志》2016年第10期“阅读推广学坛冶专栏首篇。

561.《曾子的政治哲学及其文章政治观》刊于《天中学刊》2016年第5期。562，《论曾子文章情感的理智美、中和美》刊于安阳师范学院《殷都学刊》2016年第4期。

563.《语文人生的长征———贺洪镇涛先生从教60年》。《曾子的人本哲学及其文章本体论》刊于《山东图书馆学刊》2016年第6期。

564.《谈语文教育的“供给侧结构性改革冶》刊于2017年《语文教学通讯》B版第11期。

·2017年

565.《掖论语业是带文学性的学术文章》,刊于湖北大学《中学语文》2017年第10期。

566.《曾子的思辨哲学及其文章方法论》《曾子编著与柏拉图著作的文体学比较》先后刊发于《焦作大学学报》2017年第1、第2期。

567.《曾子的伦理哲学及其文章道德观》发表于《天中学刊》2017年第2期。

568.《世界阅读史上的中国奇观———掖论语业古今流传的阅读简史》刊发于《高校图书馆工作》2017年第2期,全文转载于《新华文摘》2017年第19期网络版,后又摘要重发于《河南师大报》2018年5月15日。

569.《曾子文章与柏拉图文章的政治学比较》发表于陕西《安康学院学报》2017年第3期首篇。

570.《雄踞世界的中华孝文化宝典———掖孝经业古今流传的阅读简史》刊发于《高校图书馆工作》2017年第4期。

571.《为何曾子在孔门弟子中独得儒学正宗?》发表在《山东图书馆学刊》2017年第2期。

572.《曾子文章的中外比较阅读》发表在《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2017年第3期。

573.《论曾子文章思维的逻辑美》发表在《海南师范大学学报(哲学社会科学版)》2017年第5期。

574.《格致诚正传天下修齐治平贯古今———曾子传世文章中的“儒士道冶精魂》发表于《图书馆理论与实践》2017年第9期。

·2018年

578.扬弃“一语一文冶旧语文观,普及“一语双文冶新语文观》(2018年发表于《殷都学刊》第3期)。

579.《野人献曝乡人献芹———对掖全民阅读促进条例业的修订建议》发表于2018年3月,上海《图书馆杂志》。

580.《一位彰显中华诗性阅读文化的精英学者———曾巩掖读书诗业正解》发表于《山东图书馆学刊》2018年第4期。

581.开辟“文章学研究冶专栏发表《论曾子文章的气势》《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2018年第5期。

582.《曾子的价值哲学及其文章价值观》和《曾子文章对子思掖五行业的影响》发表《天中学刊》2018年第5、第6期。

583.为《书香龙都》2018年第2期写“卷首语冶《阅读———学习之母》。

·2019年

584.《发展出题目,改革做文章———习近平掖之江新语业的“文章学冶启示》(16000字),这是《习近平文章学研究》的开笔之作。

585.《环球政治哲学中“独有的宝贝冶———掖大学业古今流传的阅读简史》发表于2019年《高校图书馆工作》第2期。

586.《一部“与掖论语业同冶的儒学经典———掖曾子业流传的阅读简史》发表于2019年《高校图书馆工作》第2期。

587.《曾子“王道冶“学道冶的不朽之作———掖主言业掖曾子问业古今流传阅读简史》发表于2019年《高校图书馆工作》第2期。

588.《论曾子文章的形辞之美》在广西民族大学《中华优秀传统文化研究》发表于2019年第1期。

589.致“读书种子冶及其导师———推介掖中华读书诗课本业》《中学语文教学》发表于2019年第4期。

590. 为庆祝中华 人民共和国成立70周年,给国家图书馆捐赠“曾祥芹代表性学术论著,收到国家图书馆颁发的馆藏证书。

 

自1981年起到2020年止,曾祥芹先后被邀请到北京、上海、天津、重庆、香港、深圳等地讲学达270多场。